{"id":20497,"date":"2019-02-12T16:26:37","date_gmt":"2019-02-12T20:26:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdalucianaoliveira.com.br\/blog\/?p=20497"},"modified":"2019-02-12T16:27:04","modified_gmt":"2019-02-12T20:27:04","slug":"volta-as-aulas-de-2019-e-um-retorno-ao-nosso-passado-ditatorial-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blogdalucianaoliveira.com.br\/blog\/2019\/02\/12\/volta-as-aulas-de-2019-e-um-retorno-ao-nosso-passado-ditatorial-nas-escolas\/","title":{"rendered":"VOLTA \u00c0S AULAS DE 2019 \u00c9 UM RETORNO AO NOSSO PASSADO DITATORIAL NAS ESCOLAS"},"content":{"rendered":"

\"Federal<\/p>\n

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O RETORNO \u00c0S AULAS<\/u>\u00a0no Distrito Federal aconteceu nesta segunda-feira com uma \u201cvelha novidade\u201d: militares no comando.\u00a0Quatro escolas<\/a>\u00a0ter\u00e3o gest\u00e3o compartilhada, num projeto da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o em parceria com a Pol\u00edcia Militar. Novo uniforme, regras mais r\u00edgidas de hor\u00e1rios e comportamento e\u00a0aulas\u00a0de civismo est\u00e3o entre a\u00e7\u00f5es do modelo que\u00a0deve se expandir para outras escolas em breve.<\/p>\n

No The Intercept<\/p>\n

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, o professor colombiano Ricardo V\u00e9lez Rodr\u00edguez, mal havia sentado em sua cadeira, quando se apressou a dizer que as prefeituras que se mostrarem interessadas em militarizar a administra\u00e7\u00e3o das escolas municipais ter\u00e3o todo o apoio da pasta. O pr\u00f3prio Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 tem a sua parcela de militariza\u00e7\u00e3o com membros das For\u00e7as Armadas e dos Bombeiros em postos chave \u2013 o coordenador do\u00a0Fies<\/a>\u00a0e do\u00a0Fundeb<\/a>, por exemplo, ser\u00e1 o coronel dos bombeiros aposentado Luiz Tadeu Vilela Blumm. O Fundeb repassa recursos para as redes p\u00fablicas de ensino municipais e estaduais.<\/p>\n<\/div>\n

Considerando que o novo grupo no comando da na\u00e7\u00e3o elegeu o ambiente escolar como um dos principais campos de embates \u201ccontra o vi\u00e9s ideol\u00f3gico\u201d,\u00a0\u00e9 imposs\u00edvel n\u00e3o enxergar neste incentivo uma tentativa de vigil\u00e2ncia de conte\u00fados e controle muito similares ao ocorrido na ditadura que comandou o pa\u00eds de 1964 a 1985. E \u00e9 este cen\u00e1rio que enfrentar\u00e3o os mais de\u00a056 milh\u00f5es<\/a>\u00a0de estudantes do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica de todo o pa\u00eds que retornaram \u00e0s aulas.<\/p>\n

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Nasci em meio \u00e0 ditadura e estudei em escola p\u00fablica do sub\u00farbio carioca at\u00e9 o fim do que hoje \u00e9 o ensino fundamental. Todos os dias, nossa primeira tarefa ao chegar \u00e0 escola era fazer uma forma\u00e7\u00e3o no p\u00e1tio, cantar o hino nacional e responder em coro a pergunta da diretora: \u201cQuem \u00e9 o presidente do Brasil?\u201d No caso, tratava-se de Em\u00edlio Garrastazu\u00a0M\u00e9dici. Todos os dias, sem exce\u00e7\u00e3o. Isto n\u00e3o seria nada, se acompanhada da repeti\u00e7\u00e3o mec\u00e2nica sobre quem realmente manda na na\u00e7\u00e3o n\u00e3o viesse todo um discurso e atitudes legitimando algumas formas de pensamento, como a exclus\u00e3o de obras da aula e de biblioteca.<\/p>\n

Tive a oportunidade de retornar a essa mesma escola no final de 2018, convidada para falar na programa\u00e7\u00e3o de novembro,\u00a0m\u00eas da consci\u00eancia negra<\/a>. No mesmo p\u00e1tio em que me vi muito pequena repetindo o nome de um ditador, estudantes do grupo Favela Fashion, coordenado por Juliana Henrik, realizaram um desfile surpreendente. Usando vestidos pretos, com saltos altos e maquiadas com marcas pelo corpo, apresentaram em cartazes as tenebrosas estat\u00edsticas de feminic\u00eddio e de assassinato de jovens negros e negras no Brasil, conscientizando os mais novos e as mais novas da realidade e expressando de forma muito contundente e criativa o desejo de mudan\u00e7a.<\/p>\n<\/div>\n

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Desfile realizado por estudantes integrantes do grupo Favela Fashion.<\/span>Fotos: Arquivo pessoal\/Eliana Alves Cruz<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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N\u00e3o pude deixar de me admirar\u00a0com a radical mudan\u00e7a no clima escolar em quatro d\u00e9cadas e me perguntei: \u201cMesmo em 2018, esse desfile seria poss\u00edvel sob uma administra\u00e7\u00e3o militar?\u201d A contar com as declara\u00e7\u00f5es dos que agora comandam a educa\u00e7\u00e3o brasileira, n\u00e3o. Na posse do engenheiro Marcus Vin\u00edcius Carvalho Rodrigues, no\u00a0Inep<\/a>, Velez afirmou:\u00a0\u201cN<\/a>\u00f3s estamos vivendo um ciclo a partir de 1946 em que alguns momentos s\u00e3o de volta ao esquema centralizador, como \u00e9 o ciclo de 64-85, que foi querido pela sociedade brasileira\u201d<\/a>.<\/p>\n

J\u00e1 o engenheiro Marcus Vin\u00edcius, indicado por grupo ligado aos militares\u00a0para o comando do MEC, em seu\u00a0discurso de posse<\/a>, chamou aten\u00e7\u00e3o por dois fatores: 1) afirmou que ir\u00e1 revisar as provas para detectar \u201cpostura ideol\u00f3gica\u201d e 2) errou por duas vezes o plural da palavra \u201ccidad\u00e3o\u201d. Segundo ele, o Brasil precisa de uma nova escola, uma escola \u201ceficaz para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00f5es (sic)\u201d. Eduardo Bolsonaro, filho do presidente e deputado federal mais votado do pa\u00eds, orientou os professores a evitarem \u201c\u2026 feminismo, linguagens outras que n\u00e3o a l\u00edngua portuguesa ou a hist\u00f3ria conforme a esquerda\u201d. Sua justificativa para tanto \u00e9 que tais assuntos n\u00e3o ser\u00e3o abordados no Enem.<\/p>\n

Em um pa\u00eds que ocupa\u00a0o posto de 5\u00ba do mundo que mais mata mulheres<\/a>, que tem seu idioma totalmente influenciado pelas l\u00ednguas ind\u00edgenas, bantas e iorub\u00e1s e que tem uma trajet\u00f3ria ainda por ser contada sobre longos per\u00edodos apagados da historiografia oficial, as novas posturas e diretrizes para a educa\u00e7\u00e3o soam para educadores gabaritados de todo o pa\u00eds como excludentes e sem base cient\u00edfica.<\/p>\n

A sedu\u00e7\u00e3o pelo militarismo<\/h3>\n

Ainda recordando a experi\u00eancia na escola da minha inf\u00e2ncia, falei sobre como \u00e9 ser uma escritora e sobre a import\u00e2ncia de buscar saber mais sobre a pr\u00f3pria hist\u00f3ria, valoriz\u00e1-la e se orgulhar dela. \u00c9ramos quatro mulheres falando e uma delas era Anielle Franco, irm\u00e3 de\u00a0Marielle<\/a>.<\/p>\n

O olhar de identifica\u00e7\u00e3o especialmente das meninas com a nossa fala foi algo emocionante, pois n\u00f3s fomos o que elas hoje s\u00e3o \u2013 meninas de periferia \u2013, e n\u00f3s somos o que elas sonham se tornar \u2013 profissionais reconhecidas pelo que produzem, pessoas independentes e que seguem suas vidas buscando a igualdade de oportunidades para todos. Mais uma vez a d\u00favida me assaltou: \u201cTer\u00edamos a conversa franca e enriquecedora que tivemos sob o olhar de um administrador das for\u00e7as de seguran\u00e7a?\u201d<\/p>\n

No intervalo da nossa conversa na escola, entraram algumas pessoas para fazer propaganda aos alunos de um curso preparat\u00f3rio para escolas militares. Chamou a aten\u00e7\u00e3o a argumenta\u00e7\u00e3o de um deles que disse: \u201cVoc\u00eas ganham alguma coisa para estudar aqui? Pois na escola militar voc\u00eas ganhar\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Esse discurso soa sedutor em uma escola onde a maioria vive em comunidades carentes e a \u00fanica refei\u00e7\u00e3o do dia talvez seja a que \u00e9 oferecida no refeit\u00f3rio abaixo do audit\u00f3rio onde est\u00e1vamos. O imediato burburinho entre os alunos foi quebrado pelo professor Luiz Esp\u00edrito Santo, que sentiu-se na obriga\u00e7\u00e3o de dizer aos jovens que n\u00e3o deveriam enxergar o ato de estudar como um \u201cbico\u201d, uma chance de ganhar um dinheiro extra, mas como a fonte genu\u00edna do conhecimento que dar\u00e1 acesso \u00e0s carreiras que garantir\u00e3o um sal\u00e1rio, mas tamb\u00e9m realiza\u00e7\u00e3o e a chance de contribuir com a sociedade em que vivem.<\/p>\n

O professor Luiz seguiu em sua argumenta\u00e7\u00e3o dizendo que a busca pela realiza\u00e7\u00e3o profissional poder\u00e1 lev\u00e1-los \u2013 por que n\u00e3o? \u2013 inclusive a carreiras militares se assim sentissem vontade e voca\u00e7\u00e3o. Considerando que o atual governo tanto se preocupa com a doutrina\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e o \u201cvi\u00e9s ideol\u00f3gico\u201d, mais um questionamento me veio \u00e0 mente: qual dos dois discursos \u2013 o dos funcion\u00e1rios do curso ou o do professor \u2013 poder\u00edamos considerar \u201cdoutrinador\u201d?<\/p>\n

O aceno ao militarismo faz da milenar profiss\u00e3o de professor um desafio ainda maior hoje no Brasil.\u00a0Taxar as informa\u00e7\u00f5es que desagradam ao atual\u00a0governo como \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d ou \u201cmarxismo ideol\u00f3gico\u201d \u00e9, por si s\u00f3, uma tentativa de doutrinar, de direcionar. Estas express\u00f5es vazias tamb\u00e9m jogam para confundir e abrem para que se atribua a elas tudo o que n\u00e3o se quer debater.<\/p>\n

N\u00e3o sou mais estudante do ensino m\u00e9dio ou fundamental. Sou m\u00e3e de uma aluna da rede p\u00fablica e exatamente hoje vivi algo muito impactante. Uma crian\u00e7a desmaiou de fome, na forma\u00e7\u00e3o do p\u00e1tio de entrada. Pode ser que a crian\u00e7a, teimosa, n\u00e3o tenha se alimentado direito apesar da insist\u00eancia dos respons\u00e1veis a ponto de desmaiar em frente a toda a escola reunida, mas pode ser tamb\u00e9m que ela n\u00e3o tenha se nutrido de forma adequada\u00a0porque lhe faltava com o qu\u00ea se alimentar. Talvez existam coisas mais importantes e vitais com o que se preocupar quando o assunto \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o no Brasil.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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