{"id":33095,"date":"2021-11-17T15:21:41","date_gmt":"2021-11-17T19:21:41","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdalucianaoliveira.com.br\/blog\/?p=33095"},"modified":"2021-11-17T15:21:45","modified_gmt":"2021-11-17T19:21:45","slug":"fachin-do-stf-suspende-lei-estadual-que-proibia-uso-de-linguagem-neutra-no-ensino","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blogdalucianaoliveira.com.br\/blog\/2021\/11\/17\/fachin-do-stf-suspende-lei-estadual-que-proibia-uso-de-linguagem-neutra-no-ensino\/","title":{"rendered":"Fachin, do STF, suspende lei estadual que proibia uso de linguagem neutra no ensino"},"content":{"rendered":"\n
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A liminar dever\u00e1 ser confirmada pelos demais ministros da Corte<\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n

Por\u00a0Ag\u00eancia O Globo\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O ministro Edson Fachi, do Supremo Tribunal Federal (STF), deu uma liminar nesta quarta-feira (17) para suspender uma lei de Rond\u00f4nia que proibia o uso da chamada “linguagem neutra” nas escolas do estado. Na decis\u00e3o, o ministro disse ver risco “imenso” de que a lei, caso fosse imediatamente aplicada, pudesse calar “professores, professoras, alunos e alunas”. A liminar dever\u00e1 ser confirmada pelos demais ministros da Corte.<\/p>\n\n\n\n

A “linguagem neutra”, ou “linguagem inclusiva”, \u2014 que inclui termos em que os artigos masculinos e femininos s\u00e3o substitu\u00eddos pelas letras “x” ou “e” \u2014 visa a combater preconceitos lingu\u00edsticos, retirando vieses que usualmente subordinam um g\u00eanero em rela\u00e7\u00e3o a outro.<\/p>\n\n\n\n

Assim, “amigo” ou “amiga” virariam “amigue” ou “amigx”, segundo uma das propostas. As palavras “todos” ou “todas” seriam substitu\u00eddas, da mesma forma, por “todes” ou “todxs”.<\/p>\n\n\n\n

Conforme explicou o ministro em sua decis\u00e3o, a ado\u00e7\u00e3o da linguagem neutra tem sido frequente sobretudo em \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos de diversos pa\u00edses e organiza\u00e7\u00f5es internacionais.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Fachin, “sendo esse o objetivo da linguagem inclusiva, \u00e9 dif\u00edcil imaginar que a sua proibi\u00e7\u00e3o possa ser constitucionalmente compat\u00edvel com a liberdade de express\u00e3o”.<\/p>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o foi apresentada pela Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee) e questiona a lei de Rond\u00f4nia que pro\u00edbe a linguagem neutra na grade curricular e no material did\u00e1tico de institui\u00e7\u00f5es locais de ensino, p\u00fablicas ou privadas, e em editais de concursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a entidade, a lei estadual, a pretexto da defesa do aprendizado da l\u00edngua portuguesa de acordo com a norma culta e as orienta\u00e7\u00f5es legais de ensino, apresenta preconceitos e intoler\u00e2ncias incompat\u00edveis com a ordem democr\u00e1tica e com valores humanos.<\/p>\n\n\n\n

“A norma traz marcas de discrimina\u00e7\u00e3o, de nega\u00e7\u00e3o da diversidade e da liberdade de aprender e ensinar e do pluralismo de ideias e de concep\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e, por conseguinte, de todos os fundamentos, princ\u00edpios, garantias e valores em que se alicer\u00e7a e sustenta a Constitui\u00e7\u00e3o Federal”, argumentam os autores.<\/p>\n\n\n\n

No despacho, Fachin aponta que, “de forma mais grave”, a legisla\u00e7\u00e3o questionada tem aplica\u00e7\u00e3o no contexto escolar, ambiente no qual, segundo a Constitui\u00e7\u00e3o, devem imperar n\u00e3o apenas a igualdade plena, mas tamb\u00e9m “a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber”.<\/p>\n\n\n\n

“As institui\u00e7\u00f5es de ensino s\u00e3o express\u00e3o m\u00e1xima dessa garantia. O ingresso no espa\u00e7o p\u00fablico est\u00e1 condicionado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o participativa, inclusiva, plural e democr\u00e1tica que as institui\u00e7\u00f5es de ensino promovem. \u00c9 na educa\u00e7\u00e3o que o livre debate de ideias, o interc\u00e2mbio de vis\u00f5es de mundo e o contraste de opini\u00e3o t\u00eam livre curso”, afirmou o ministro.<\/p>\n\n\n\n

E ressaltou: “Somente esse ambiente prepara as pessoas para reconhecerem o melhor governo, a melhor decis\u00e3o, a melhor lei e o melhor argumento. Sem educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o h\u00e1 cidadania. Sem liberdade de ensino e de pensamento n\u00e3o h\u00e1 democracia”.<\/p>\n\n\n\n

Por isso, diante de um risco \u00e0 liberdade de express\u00e3o de professores e alunos, o ministro viu argumentos suficientes para suspender a lei de Rond\u00f4nia. Ainda n\u00e3o h\u00e1 data para que a liminar seja referendada pelo restante do STF.<\/p>\n\n\n\n

Levantamento do GLOBO feito em julho nas 27 assembleias legislativas do pa\u00eds mostrou que, desde novembro do ano passado, j\u00e1 foram apresentadas em 14 estados e tamb\u00e9m na C\u00e2mara Federal propostas que impedem o uso da linguagem nas escolas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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